Nhận xét kỳ thi ngày 14 tháng 03 năm 2026

Kỳ thi SAT ngày 14/03/2026 khiến nhiều học sinh choáng váng, với đồng thuận gần như tuyệt đối rằng Math Module 2 là một trong những phần khó nhất trong thời gian gần đây. Trùng vào Ngày Pi, thời điểm này lại càng mang tính “trớ trêu”, khi thí sinh phải vật lộn vượt qua một “cửa ải” đầy những câu hỏi đòi hỏi tư duy toán học phức tạp

Khi học sinh bước ra khỏi điểm thi vào sáng thứ Bảy (đúng dịp Ngày Pi), phản ứng trên mạng bùng lên rất nhanh và gần như đồng loạt: Math Module 2 quá “khủng”. Trong khi phần Reading & Writing nhận được nhiều ý kiến trái chiều, thì phần Toán lại áp đảo mọi cuộc thảo luận sau kỳ thi, khi nhiều thí sinh nói rằng đây là một trong những phần khó nhất họ từng gặp

Math Module 2: Cơn ác mộng ngày Pi

Phần Math Module 2 chính là điểm nổi bật nhất của đợt thi này. Nhiều học sinh vốn từng đạt khoảng 1450–1520 ở các bài thi thử và những lần thi trước cho biết họ bị “đánh úp” bởi độ khó của loạt câu cuối. Không ít thí sinh chia sẻ rằng họ hết giờ ở 6–7 câu cuối — điều khá hiếm gặp với những bạn vốn chuẩn bị rất kỹ.

Câu hỏi về hằng số và tham số: Một điểm lặp đi lặp lại là sự xuất hiện dày đặc của các câu liên quan đến hằng số chưa biết và các biểu thức đại số có tham số. Nhiều thí sinh gặp các bài yêu cầu phân tích đa thức thành các dạng có điều kiện cụ thể — ví dụ một cách phân tích phải cho nghiệm nguyên, trong khi cách khác lại cho nghiệm không nguyên — rồi sau đó phải kết hợp kết quả từ cả hai dạng. Những bài nhiều lớp như vậy đòi hỏi tư duy đại số cực kỳ cẩn thận và khiến thí sinh tốn nhiều thời gian.

Lượng giác trong tình huống mơ hồ: Một số bạn nhắc đến một câu lượng giác đưa ra số đo góc dưới dạng tích của hai biến chưa biết, nhưng lại không nói rõ tam giác có góc vuông hay không. Câu hỏi yêu cầu so sánh các tỉ số lượng giác, nhưng vì thiếu điều kiện nên nhiều người kết luận đáp án là “không đủ thông tin” — một trải nghiệm khá ức chế trong bài thi giới hạn thời gian, nơi thí sinh thường mong có lời giải rõ ràng.

Bài toán dài như đoạn văn: Giống các đợt thi gần đây, xu hướng “giấu” bài toán trong đoạn văn dài vẫn tiếp diễn. Nhiều thí sinh cho biết họ gặp những câu hỏi dài như đoạn khoa học, trong đó có một câu liên quan đến hình học độ cong của Trái Đất và khoảng cách tầm nhìn. Những bài này không chỉ cần kỹ năng toán mà còn đòi hỏi khả năng đọc hiểu nhanh trong áp lực thời gian.

Hàm mũ và phần trăm phức tạp: Các câu liên quan đến mô hình tăng trưởng hàm mũ với điểm bắt đầu bị “dịch” và các phép tính phần trăm nhiều bước xuất hiện khá nhiều. Nhiều thí sinh mô tả các bài yêu cầu xử lý tăng/giảm phần trăm theo từng giai đoạn, dễ trở thành “bẫy” cho những ai chỉ cộng trừ phần trăm thay vì nhân các hệ số đúng cách.

Reading & Writing: Trải nghiệm trái chiều

Phản ứng của học sinh với phần Reading & Writing chia rẽ hơn nhiều so với sự “than trời” gần như đồng loạt ở phần Toán. Có bạn thấy Module 1 bất ngờ khó, nhưng cũng có người lại làm khá nhẹ nhàng ở cả hai module. Các câu hỏi từ vựng trải rộng từ dễ đến khó, và nhiều đoạn đọc lấy từ những nguồn văn hóa – văn học đa dạng.

Thử thách về từ vựng: Nhiều thí sinh cho biết gặp các câu hỏi từ vựng ở mức cao. Một số câu kiểm tra khả năng phân biệt sắc thái giữa các đáp án gần giống nhau, đòi hỏi hiểu chính xác ngữ cảnh chứ không thể chỉ chọn theo kiểu “từ đồng nghĩa”. Nhiều câu còn sử dụng thuật ngữ học thuật và văn chương, yêu cầu người làm quen với lối viết mang tính nghiên cứu.

Chủ đề văn hóa – văn học phong phú: Các đoạn văn bao phủ phạm vi chủ đề rất rộng: từ văn học cổ điển đến nghệ thuật bản địa, từ phân tích ngôn ngữ đến nghiên cứu khoa học về hành vi động vật. Một số thí sinh nhắc đến các câu hỏi liên quan đến điệu múa dân gian Mexico, các phương pháp nghệ thuật bản địa đối lập giữa phong cách tả thực và trừu tượng, hay phân tích ký hiệu học trong bối cảnh đa văn hóa. Sự đa dạng này có lợi cho những bạn có khả năng thích nghi nhanh với nội dung lạ.

Ngữ pháp và câu chuyển ý: Các câu hỏi ngữ pháp nhìn chung vẫn theo dạng quen thuộc, nhưng một số thí sinh nhận xét rằng các “mẹo làm nhanh” thường dùng cho câu hỏi về đại từ lại kém hiệu quả hơn trong đợt thi này. Các câu hỏi về chuyển ý ở Module 2 cũng bị đánh giá là dài dòng và phức tạp bất thường, buộc thí sinh phải đọc kỹ ngữ cảnh thay vì chọn theo mẫu.

Đọc hiểu dữ liệu trong Reading: Một số câu yêu cầu thí sinh phân tích biểu đồ và bảng dữ liệu trong đoạn Reading & Writing. Nhiều người nhắc đến một câu hỏi dạng biểu đồ liên quan đến dữ liệu thuế, trong đó thí sinh phải đọc rất kỹ cách định nghĩa thuật ngữ trên biểu đồ — ai chú ý nhãn và chú giải sẽ có lợi thế hơn, thay vì chọn theo suy đoán “có vẻ đúng”.

Câu hỏi dạng Notes và Synthesis: Các câu hỏi dạng “notes” ở cuối Module 2 nhận phản hồi trái chiều. Một số bạn thấy khá dễ, trong khi người khác gặp khó với những câu yêu cầu đối chiếu lập luận với bằng chứng, trong đó có một câu liên quan đến đo lường khoa học và dữ liệu tương quan.

Áp lực từ dạng thi thích ứng (Adaptive)

Tính chất thi thích ứng của SAT kỹ thuật số tiếp tục gây lo lắng lớn cho thí sinh. Nhiều bạn căng thẳng vì không biết mình đang nhận Module 2 “khó” hay “dễ”, do kết quả Module 1 sẽ quyết định phiên bản Module 2 mà họ được giao.

Hoang mang về độ khó giữa các module: Nhiều thí sinh nói Module 1 rất dễ — thậm chí làm xong còn dư 10–15 phút — nhưng sang Module 2 thì độ khó tăng vọt. Sự chuyển đổi quá gắt này khiến họ tự hỏi liệu mình làm Module 1 đủ tốt để được vào nhánh “hard” hay đơn giản là Module 2 lần này khó với tất cả mọi người.

Nhiều mã đề khác nhau: Khi học sinh lên mạng so sánh đề, họ phát hiện mỗi người gặp các câu khác nhau, kể cả khi cả hai đều có vẻ đang ở nhánh Module 2 khó. Điều này phù hợp với cách College Board sử dụng nhiều mã đề trong cùng một đợt thi, nhưng nó làm tăng sự rối và khiến thí sinh khó đánh giá bản thân so với người khác.

So sánh với các đợt thi trước

Những thí sinh từng thi SAT nhiều lần đã đưa ra góc nhìn rõ hơn về mức độ khó của đợt thi này. Nhìn chung, ý kiến khá thống nhất: đây là một trong những đề khó nhất thời gian gần đây, đặc biệt là phần Toán.

Khó hơn các đợt gần đây: Nhiều thí sinh từng đạt khoảng 1490–1520 trong các kỳ thi tháng 11 và 12/2025 cho biết họ cảm thấy kém tự tin hơn hẳn sau kỳ thi tháng 3. Một cảm nhận phổ biến là: những người học rất kỹ cũng không thấy lợi thế rõ rệt so với những người chuẩn bị ít — cho thấy đề thi thiên về kiểm tra độ sâu tư duy thay vì dạng bài quen thuộc.

Khoảng cách giữa đề thi thật và đề luyện: Giống nhiều đợt trước, không ít thí sinh nhận thấy sự chênh lệch giữa tài liệu luyện tập chính thức của College Board và đề thi thật. Một số câu tương tự đề luyện vẫn xuất hiện, nhưng nhìn chung mức độ khó của đề thi lần này nghiêng về phía “nặng” hơn so với những gì thí sinh đã luyện. Nhiều bạn nói họ nhận ra vài câu gần giống bài practice test, nhưng được biến tấu đủ nhiều để buộc phải suy nghĩ lại từ đầu.

Dự đoán điểm số và cơ chế equating

Sau kỳ thi, việc đoán điểm diễn ra rất sôi nổi. Nhiều thí sinh hy vọng độ khó cao sẽ dẫn đến việc “nới điểm”, dù College Board không dùng kiểu “curve” truyền thống mà áp dụng phương pháp thống kê gọi là equating.

Quy trình equating: College Board không “bẻ cong” điểm của từng bài thi riêng lẻ, mà dùng equating để đảm bảo điểm số giữa các đợt thi khác nhau có thể so sánh công bằng. Nếu đề thi lần này thực sự khó hơn mức trung bình, hệ thống equating sẽ điều chỉnh tương ứng, nghĩa là thí sinh có thể sai nhiều hơn nhưng vẫn đạt mức điểm quy đổi tương đương với một đề dễ hơn.

Dự đoán điểm: Dựa trên mức độ khó được phản ánh và so sánh với các kỳ thi trước, nhiều thí sinh dự đoán điểm của họ có thể thấp hơn khoảng 30–80 điểm so với mức trung bình ở các bài thi thử, đặc biệt là ở phần Toán. Tuy nhiên, nếu equating điều chỉnh “dễ thở” hơn, khoảng chênh lệch đó có thể giảm đáng kể. Dù vậy, học sinh vẫn nên chờ điểm chính thức trước khi quyết định có thi lại hay không.